Метафизический дайджест "Potok 8"                                                    

   

Ритмы жизни Вхождение в лунный  ритм

Недельный ритм

Практика

Лунный календарь

Значение лунных дней

Лунные затмения

Фазы  луны

Распределение оздоровительных мероприятий в лунном месяце

Биоэнергетика

Строение человека

Пять тонких тел

Энергетическое тело

Система чакр

Дисбаланс чакр

Развитие чакр

 

Око возрождения

Концепция здоровья 

Путь  здоровья 

Нормализация водного режима

Восстановление кислотно-щелочного равновесия

Очищение организма

Нормализация липидного обмена

Клеточное питание

Оздоровительная

Программа

Живая  вода  тайна жизни

Всё о ЗОЖ

Водолечение.

Стресс    Депрессия

Статьи о здоровье

и  красоте


Комплекс  йогасан

Бег     Ходьба
Бодифлекс
Омоложения кожи лица и шеи

Массаж ушей

Мудры

Домашний салон красоты

Уход за кожей лица

Массаж лица

Косметические маски

Увлажняющие средства.

Болезни кожи

Морщины   Шея  

Рот  Глаза и веки

Ресницы

Брови. Уход за бровями

Волосы

Кисти рук    Ногти

Женский раздел

Азбука стройности

Любовная магия

Привлекательность

Жесты и сигналы ухаживания

Основной инстинкт

Десять секретов Любви

Бумеранг судьбы

Работа над характером

Трансцендентность

Исполнение  желаний

Коучинг

Развитие силы, и уверенности в себе

Нумерология Расширенный квадрат Пифагора

Гадания on line

Медитативные  развивающие практики

ГОЛОС ВЕД

лекции /фильмы /мантры/

/ аудио-книги / духовные знакомства/

ИЗБРАННЫЕ ЛЕКЦИИ

БХАКТИ ЙОГА

ПСИХОЛОГИЯ  ТРЕТЬЕГО ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ

Мужчина и женщина

Окна в мир ребёнка

Семейные отношения

Вегетарианство

Деньги и всё что с ними связано / Магия денег / Школа просветленного миллионера / Крысиные гонки / Самовоспроизводство - Свойство денег  / Свобода от долгов / Как отдавать деньги? / Деньги для вас слуга, или хозяин? /Денежный синдромом/ Принципы фэн- шуй / Копилка с секретом / Мантры для привлечения в жизнь богатства и изобилия / Ритуалы для  привлечения денежной удачи / Заклинание на быстрое привлечение денег / Заклинание на деньги с помощью Таро / Трансерфинг реальности / тренинг Азбука богатых

 

Введение 
 Значения чисел 
 Цифровая матрица
 
Число дня рождения: 1 - 9,
10-19, / 20-29, / 30-31 /   Жизненный путь
 Анализ количества цифр в матрице
 Взаимоотношения
 Совместимость партнеров
 Деловая сфера
 
Ваш ребенок
 Подход при воспитании детей
 
Жизненные циклы: Периодический и кульминационный 
 
Персональный год, месяц

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Понравился материал, поделитесь с другими 
 

 

Расширенный квадрат Пифагора

Борисова Ольга Александровна

 

Введение  / 1. Значения чисел /  2. Цифровая матрица  / 3. Число дня рождения: 1 - 9,/  10-19, / 20-29, / 30-31 /  4. Жизненный путь/  5. Анализ количества цифр в матрице / 6. Взаимоотношения / 7.Совместимость партнеров  / 8. Деловая сфера/ 9. Ваш ребенок /  10. Подход при воспитании  / 11. Жизненные циклы: Периодический и кульминационный  / 12. Персональный год, месяц

 

Ваш ребенок

 

Ребенок – это нераскрытый бутон, в котором сокрыта некая личность со своими индивидуальными качествами, характером, способностями и наклонностями. Анализ цифровой матрицы поможет родителям и воспитателям лучше понять ребенка, поддержать его интересы, раскрыть заложенные таланты.

Прежде всего, рассмотрим характеристику ребенка по числу  жизненного пути.


Числа жизненного пути от 1 до 9   от 10 до12

 

1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12

У ребенка число жизненного пути 1

Активный, энергичный ребенок. Он все время в движении, спешит самостоятельно изведать мир, познать все на своем опыте. У него постоянная потребность убеждаться в своих силах, испытывать их. Он с ранних лет ощущает свою индивидуальность: знает чем заняться, что ему нравится, что хотел бы получить. Для него характерна врожденная независимость и стремление делать все самостоятельно. Предпочитает активные игры. Ему нравится испытывать свою смелость, отвагу. Неудачи удручают его. Часто совершает импульсивные поступки, не задумываясь о последствиях. Ему нужна ясность, истина, даже если она будет горькой.

Направляйте его активность в конструктивное русло. Ставьте перед ним последовательно достижимые задачи. Мягко приучайте его к тому, что жизнь состоит не только из побед, что есть не только первые, а и вторые, третьи места. Научите его оценивать ситуацию, когда следует действовать, а когда лучше лучше сдерживать свои порывы. Поощряйте волевые качества ребенка. Попытки обуздать его волю часто вызывают агрессивную реакцию. Его упорство необходимо направлять в конструктивном направлении.
В школе быстро запоминает новый материал, но и быстро забывает. Учит только то, что ему интересно. Могут быть проблемы в общении с учителями и сверстниками при отстаивании своих интересов.

 

наверх

У ребенка число жизненного пути 2

Ребенок живет эмоциями, чувствами, руководствуется своими подсознательными побуждениями и инстинктами. Характер формируется, чаще всего, под влиянием матери. В целом это спокойный ребенок, очень впечатлительный, временами замкнутый. Глубоко уходит в мир своих игр, книг, забывая об окружающем мире. Терпеливо преодолевает трудности и препятствия, чтобы добиться своей цели. У него инстинктивная потребность в порядке и стабильности, он теряется при неожиданных изменениях, отсутствии заведенного порядка и режима. Уверенность нарастает в нем постепенно. Его настроение зависит от настроения окружающих. Больше чем остальные дети, нуждается в заботе и внимании. Предпочитает спокойные игры, у него нет духа соперничества. Ему нравится общество других детей, он общителен, но не чувствует потребности быть в центре внимания. Бережно относится к своим игрушкам.
Важно заложить в нем уверенность в себе, а это возможно только при надежном доме и налаженной жизни. Особенно чутко следует относиться к его страхам и переживаниям, чтобы со временем научить его разбираться в своих чувствах. Помогите ему стать более решительным, поощряйте его активность и самостоятельность.
В школе ему нравится заведенный распорядок, предсказуемость, общение с другими детьми. Медленно, но прочно усваивает знания. Склонен к буквальному пониманию, и иногда не видит все стороны вопроса.

 

наверх

У ребенка число жизненного пути 3

Ребенок обладает естественным любопытством к жизни, радостно познает окружающий мир. Ему нравится суета вокруг него, игры с другими детьми, перемены занятий и обстановки, смена событий. Достаточно самоуверен, легко заводит друзей. Любит ходить в гости, общаться с людьми разных возрастов. Часто его воспитывают бабушки и дедушки, третье поколение. Он все замечает и старается все понять. Непрестанно задает вопросы и впитывает знания. Ему важно высказать, что он чувствует, как и во что играет. Чутко реагирует на малейшие изменения в своем окружении. Ему трудно сосредоточиться на определенном занятии или предмете. Предпочитает активные игры и быстрый результат действий. Его необузданная энергия постоянно требует выхода.
Нужно направлять его активность в созидательное русло, показать правильное направление действий, иначе он мало чего достигнет в этой жизни. Хорошо создать распорядок дня, научить концентрироватьусилия на определенной деятельности. Проявляйте интерес к его учебе и делам.
В школе ему нравится учиться, но трудно сосредотачиваться надолго. Как правило, не отдает предпочтения какому-нибудь конкретному предмету, его привлекает разнообразие. Любит переключаться с одной работы на другую. Общественная деятельность занимает важное место в его жизни.

 

наверх

У ребенка число жизненного пути 4

Спокойный и самостоятельный ребенок. Ему необходимо чувствовать определенность и стабильность, ощущать собственную принадлежность к дому и семье. Для него важно иметь в окружении привычные предметы и знакомых людей, чтобы испытывать комфорт. Любит последовательность действий и порядок. Врожденное чувство ответственности и собственности проявляется у него с раннего детства. Он желает быть в гуще событий, и, вместе с тем, имеет потребность в уединении. Он не напорист и не демонстрирует своих способностей. Может выглядеть робким, сторониться слишком резвых и шаловливых детей. Склонен отступать перед неизвестностью. Предпочитает практические игры, что-то строить, мастерить, создавать. Привязан к родителям, ему нужен спокойный психологический климат в семье.
Помогите ребенку обрести уверенность в себе, чувство собственной значимости. Отмечайте его хорошие поступки, настойчивость в преодолении трудностей. Поощряйте его творчество. Приучайте заботиться о других, ухаживать за животными, растениями, привлекайте к работе по дому.
В школе усидчив, хорошо постигает знания. Самостоятельно делает уроки. Часто обладает хорошей памятью. Может пренебрегать отдельными предметами, если не ладит с тем или иным преподавателем. Возможен пониженный интерес к школьным делам и к жизни в целом. Он должен найти свою заинтересованность и определить свое место, тогда школа станет ему приятна.

 

наверх

У ребенка число жизненного пути 5

Обаятельный, жизнерадостный, активный ребенок. Привлекает всеобщее внимание. Ему нравится впечатлять окружающих, вызывать бурную реакцию, выслушивать похвалы. Он требует внимания и нуждается в нем, чтобы ощущать спокойствие и уверенность, – это его внутренняя потребность. Родительское внимание для него жизненно важно, поскольку подкрепляет чувство собственной значимости. Равнодушие очень огорчает ребенка. Ему необходимо пространство для игры, чтобы проявлять себя: танцевать, петь, изобретать, изображать, рисовать. Любое его творчество – важная движущая сила для самовыражения. Ребенок щедр в своих чувствах, доброте, но нередко склонен к эксцентричным выходкам, к преувеличениям. Ему трудно сидеть, сложа руки, ждать или просто наблюдать – он должен выразить чувства, которые испытывает. В детстве кажется не по годам развитым. Он обладает богатым воображением, любит слушать сказки, представляя себя их героем. Познание самого себя и мира – главное в его жизни.
Важно воспитать уважение и уверенность в себе, чтобы ребенок раскрыл свои творческие способности во всей полноте. Приучайте его к правилам и справедливости, показывайте ему закономерности окружающего мира.
В школе преуспевает, так как появляется возможность проявить себя, свои способности и таланты. На уроки не любит затрачивать больших усилий. Он динамичен, открыт, дружелюбен, находится в самой гуще событий, и это привлекает к нему других. Необходимо помочь ему понять, как проявлять справедливость, отступать при необходимости и принимать решения вместе с остальными. Чтобы добиться наилучших результатов, ему нужна похвала.

 

наверх

У ребенка число жизненного пути 6

Спокойный, понятливый и наблюдательный ребенок. Ему нравится осознавать, что в жизни есть целостность и порядок. Ребенок послушен и уступчив, если его не принуждать, в противном случае становится раздражительным и капризным. Он получает удовольствие, делая что-нибудь для других людей, проявляя заботу. Среди детей может казаться робким, скромность мешает ему находиться в центре внимания. Он не стремится быть на виду, выставлять свои таланты, хотя гордится своими достижениями, желает, чтобы его похвалили. Он обладает незримой внутренней силой и уверенностью, проистекающими от тонкого понимания того, как устроен мир. Делится своими игрушками и вещами. Всецело увлекается выбранным занятием, обычно спокойным. Ему нравятся творческие и познавательные игры. Легко заводит друзей, так как заинтересован в общении.
Его надо побуждать к веселым, подвижным играм. Поощряйте его активность, самостоятельность. Он нуждается в эмоциональной поддержке. Хорошо если в доме есть домашние животные, за которыми он будет ухаживать.
В школе ребенку нравится упорядоченность и ритм школьный жизни. Предпочитает предметы, которые требуют накопления знаний или развития навыков. Самостоятельно занимается домашними заданиями. Пока он видит смысл в том или ином деле, он будет выполнять его. Ему нравится собирать информацию, исследовать и обрабатывать результаты. Учится прилежно и сознательно. Ему удаются сочинения, в которых требуется обсудить все "за" и "против".

 

наверх

У ребенка число жизненного пути 7

Впечатлительный, рассудительный, мечтательный ребенок. Самое важное для него – одобрение других людей. Без этого он теряется, лишаясь возможности ощутить собственную значимость. Желание видеть вокруг мир и гармонию, заставляет его быть приятным в общении с окружающими. С детства придерживается правил. Внимателен, обаятелен, не переступает границы дозволенного. От природы наделен рассудительностью, знает, как договориться с родителями, не поднимая скандала. Богатое воображение помогает ребенку выдумывать фантастические истории, создавать оригинальные творения, а может принести немало хлопот, стать причиной страхов, психологических расстройств. Может проявиться замкнутость, болезненная ранимость, боязнь реальной жизни. Нередко повышенная восприимчивость делает его беззащитным перед окружающими. Скромность и застенчивость мешают проявлению его способностей. Предпочитает интеллектуальные занятия. Ему нравится участвовать в играх, где можно показать свои достижения.
Его важно научить ценить себя, проявлять свою индивидуальность, общаться с разными людьми, выражать свое мнение. К нему следует относиться справедливо, научить сохранять равновесие внутреннего и внешнего мира. Духовное воспитание помогает ему расти здоровым и энергичным. Своевременная поддержка и забота помогут ему выработать свои убеждения, твердо встать на ноги.
В школе стремится к знаниям, умеет сравнивать и анализировать информацию. Ему нравится упорядоченная жизнь, он планирует свои дела и события. Благодаря уважению к власти и желанию нравиться легко находит общий язык с учителями и сверстниками.

 

наверх

У ребенка число жизненного пути 8

"8" – сильное преобразующее число. С его высоким напряжением нелегко справиться и взрослому, а ребенку тем более. Огромный потенциал энергии преобразуется в эмоции, активные действия и волю. Ребенок способен отдавать все силы для достижения поставленной цели. Его способность сосредотачиваться невероятна, если чем-то занялся, то мало что отвлекает его. Демонстрирует свою волю, подвергая испытаниям и самого себя, и окружающих. Может всеми силами противиться приказам. Склонен к сильной привязанности и неприязни. Интуитивно настроен на восприятия мира. Свои страхи прячет в себе, но они могут проявиться в ночных кошмарах, замкнутости. Ориентирован на мир эмоций, которые у него глубоки и сильны, но он старается скрывать их. Уважает силу и власть. Держит под контролем все, людей и вещи. Ему нравятся как активные, спортивные игры, так и интеллектуальные. Обладает творческим воображением и любит придумывать собственные игры. В кругу детей он часто становится лидером и решает, какую из игр выбрать и по каким правилам играть. Предан друзьям.
Важно проявлять к нему чуткость, не ломать характер. Лучше увлечь его вашей целью. Научите его направлять свою решимость в позитивное русло. К нему нужен индивидуальный подход, приказами можно добиться только жесткого упрямства и взрыва эмоций.
В школе способен поглощать огромные объемы информации и отбирать из нее самую ценную. Наделен проницательным и пытливым умом. Стремится исследовать и изучать окружающий мир. Ему нравится добиваться успехов, намечать цели и двигаться к ним.

 

наверх

У ребенка число жизненного пути 9

Ребенок от природы исполнен воодушевления, жизнерадостен, энергичен. Стремится попробовать и увидеть все, что только можно. Обладает творческим воображением, художественными или музыкальными способностями. Легко вступает в общение. Ему нравится всё, и он нравится всем. Спонтанен в своем поведении и склонен к преувеличениям. Ребенок чутко воспринимает окружающее и эмоционально бурно на него реагирует. Ему необходимо вкусить жизнь во всей полноте. Упреки, уговоры и просьбы посидеть смирно вызывают у него обратный эффект. Ему необходимо удовлетворить свою потребность в действии. Его энергию и жажду жизни следует ценить. Ему нравится бывать на больших и открытых пространствах: здесь он чувствует себя свободным. Остро ощущает свою причастность к природе. Любит животных и заботится о них. Любые ограничения чужды его натуре: он счастлив, когда может просто быть самим собой. Ему тесны любые рамки. С детства строит большие планы, способен с энтузиазмом браться за новое дело, но также быстро остывать. Жизненно важно для него поверить, что большие цели достижимы реально. Несмотря на покладистость, он умеет наэлектризовывать обстановку. Ему нравится рисковать и испытывать свои силы. С детства для него жизнь – игра, а игра – его стихия. Нуждается в физической активности, лидирует среди детей и стремится побеждать. Великодушен от природы – делится со всеми имуществом и игрушками, довольно беспечен. У него всегда много друзей, он растворен в мире и обществе.
Надо приучать ребенка заканчивать дело, пусть даже незначительное, и ощущать удовлетворенность при виде результатов. Необходимо научить его ценить вещи и аккуратно обращаться с ними.
В школе учится легко, однако ему недостает умения сосредотачиваться. У него огромные возможности, но ему часто не хватает прилежания, его влекут разносторонние интересы. Обладает богатым воображением и большими врожденными творческими способностями. Необходимо руководить его занятиями, побуждать к достижению цели.

 

наверх


Числа жизненного пути от 10 до 12

Вам доверили ребенка, у которого большое предназначение. Сейчас много Высоких Душ пошли в воплощение, чтобы в материальном теле помочь человечеству на трудном переходном этапе эволюции. Это будущие лидеры общества. Но при рождении человеку дается забвение своего предназначения. Душе неуютно в этом маленьком беспомощном теле. До созревания личности и осознания своего пути надо еще дорасти. Низший астрал охотится за такими душами. Поэтому возможны тяжелые болезни ребенка, тяжелые проблемы в семье. Детям трудно среди сверстников, они осознают свою обособленность, отличие от других. И другие дети это тоже чувствуют, могут нападать на них, как на белых ворон. Задача родителей сохранить этих детей, помочь им развиться, не сломаться, проявить и отстоять свою личность. Без духовного, эзотерического, эволюционного своего развития родители не смогут помочь таким детям. Эти дети даны нам в учителя. Мы должны расчистить дорогу, по которой они пойдут.

 

наверх

У ребенка число жизненного пути 10

С первых лет жизни ребенок обладает чувством ответственности, практичен и реалистичен. Он излучает зрелость души и неловко чувствует себя в роли ребенка. Создается впечатление, что он всеми силами стремится крепнуть, больше узнавать и расти как можно быстрее. Высказывает зрелые, мудрые мысли. Нередко его появление на свет связано с осложнениями в семье, он рано начинает понимать, что жизнь – нелегкая штука. С детства твердо усваивает, что важно быть самостоятельным и независимым. Нуждается в заведенном порядке и ясности. Порядок представляет для него надежный фундамент, на котором он будет строить дальнейшее отношение к жизни. Умеет планировать и осуществлять задуманное неторопливо и эффективно. Начав дело, терпеливо доводит его до конца. На него можно положиться, он с готовностью принимает ответственность на себя. Боится показаться уязвимым и слабым, всеми силами добивается самостоятельности. Сдерживает себя, чтобы создать впечатление полнейшего самообладания, сводит до минимума эмоциональные реакции. Обладает силой воли, однако ему необходимо научиться доверять людям и быть более открытым, особенно когда он нуждается в помощи. С детства ставит перед собой высокие цели, которые требуют приложения немалых усилий. Стремится добиться признания и уважения. Он склонен поступать "как полагается" и желает, чтобы его воспринимали всерьез. Твердое руководство и самодисциплина помогут ему в последующие годы. Чем увереннее он в детстве, тем больше сможет раскрыться в дальнейшем, когда вырастет. Недостаток стабильности и уверенности в детские годы может свести его путь жизни к "1".
Не тратит время на бесцельную деятельность. Увлекается делами, требующими практических навыков – позвольте ему вместе с вами мыть машину, красить стены, его интересует реальный мир.
Школьный распорядок и правила, он воспринимает с удовлетворением. Ему нравится получать награды за работу, за конкретные достижения. Стремится быть лидером и входить в число лучших учеников. Он очень серьезен и ответственен. Но может быть замкнутым, не проявлять свои достоинства. Ему требуется время для понимания себя и сути дела.

 

наверх

У ребенка число жизненного пути 11

Ребенок с рождения обладает богатой интуицией, чувствительностью и восприимчивостью. Свободолюбив и независим. В ранние годы жизни могут быть изменения обстоятельств и образа жизни семьи, у ребенка возникает ощущение, что жизнь способна в корне измениться в любую минуту. Ему необходимо развиваться по-своему, а не в соответствии с представлениями других о том, как ему следует поступать. Даже если пытается слиться с окружением, все равно остается заметным, одиноким и не от мира сего. У него специальная роль в жизни, которую он должен выполнить. Но он может развиться положительно только в том случае, если использует свою уникальность по максимуму. Некоторое время скрытое внутреннее развитие будет сдерживать его, создается ложное впечатление заторможенности в развитии. Только позже выясняется, что он способен на гораздо большие достижения, чем другие. Родители могут часто испытывать чувство разочарованности из-за того, что ждут от него слишком многого. Ребенок может быть непрактичным, отвлеченным, мечтательным, витать в облаках. Может быть очень застенчивым, недостаток уверенности в себе приводит к депрессиям. Причина в том, что ребенок не может еще воспринять свою индивидуальность и реализовать свой потенциал. Могут быть и нервные расстройства. Необходимо защищать очень чувствительную к стрессам нервную систему ребенка. Он очень восприимчив к окружению. Ему нравится знакомиться с людьми везде, где бы он ни появлялся, но всегда остается несколько отчужденным, не допуская зависимости от них. Его возбуждают перемены, он жаждет экспериментировать и открывать новое. Любит сюрпризы: они заряжают его энергией и заставляют оживиться. Рутина подавляет его, вызывает желание освободиться. Ребенок подвижен, непоседлив и способен сосредотачиваться лишь на короткое время. Мыслит ясно, сочетая логику и интуицию. Часто видит вещи под иным углом зрения, чем другие, поэтому его умозаключения оригинальны. Его поведение порой неожиданно, он испытывает, насколько далеко ему позволено зайти. Обладает сильной волей и упорством. Учитывая его своенравие, лучше предоставить ему возможность проявить свою индивидуальность, осознать естественность своих чувств. Пока ему позволено быть самим собой, жить с ним будет легко. Он не станет показывать характер или требовать постоянного внимания: пока он чем-то заинтересован, он счастлив. Ему присуща гуманность, он наблюдает за тем, что происходит в мире, и считает себя частью человечества. Но при этом часто выглядит одиноким, из-за стремления сохранить индивидуальность. Любит оригинальные игры, его привлекает вся Вселенная, играет хорошо в компании и в одиночестве.
Склонен к научному мышлению, способен разбираться в многочисленных цифрах и фактах. Может детально изучать один предмет, а в другом скользить по поверхности. Учится неравномерно.

 

наверх

У ребенка  число жизненного пути 12

В ребенке заложен большой потенциал, который может проявляться в разных сферах. Ребенок очень восприимчив к окружающим и к миру в целом. Принимает поток жизни таким, какой он есть. Приспосабливается к любым переменам, не пытается сопротивляться или выбрать другой путь. Всегда сохраняет веру в жизнь. Очень эмоционален и чувствителен, эмоциональные стрессы могут вызывать физические болезни. Ему необходимо собственное пространство, чтобы быть собой, жить в стране своих фантазий, в своем внутреннем мире. Нередко проявляет необычные творческие способности. Для него граница между реальным и воображаемым часто бывает размыта. В восприятии мира полностью полагается на внутреннюю мудрость и интуицию, многое улавливает на подсознательном уровне. Имеет свое мнение и отстаивает его. Часто упрям и строптив. Может быть скромен и необщителен. Он склонен недооценивать свои способности, отходить на задний план. Но чаще это игривый, веселый ребенок, стремящийся получить от жизни максимальное удовольствие. Излучает жизнелюбие, всегда занят делом, стремится к знаниям.
Родители должны помочь ребенку обрести уверенность в своих способностях и талантах. Важно побуждать его думать о самом себе, поскольку он от природы наделен способностью растворяться в мире. Следует регулировать его неуемные интересы, установить четкий распорядок дня, поддерживать дисциплину.
В школе преуспевает в любом предмете, но ему порой трудно бывает сосредоточиться, поскольку его мысли легко перескакивают с одного предмета на другой.

 

Далее: Подход при воспитании детей  

наверх

 

Введение  / 1. Значения чисел /  2. Цифровая матрица  / 3. Число дня рождения: 1 - 9,/  10-19, / 20-29, / 30-31 /  4. Жизненный путь/  5. Анализ количества цифр в матрице / 6. Взаимоотношения / 7.Совместимость партнеров  / 8. Деловая сфера/ 9. Ваш ребенок /  10. Подход при воспитании  / 11. Жизненные циклы: Периодический и кульминационный  / 12. Персональный год, месяц

 

 

 

Copyright © 2008-2012 метафизический дайджест  "Potok 8"

  Использование материалов сайта, разрешается только при наличии активной ссылки на  www.potok8.com

 

Mail.ru